Na dzisiejszych zajęciach Starszaki i Zerówka zaczęły poznawać nasze miasto Warszawa za pomocą metody projektu. Żeby wzbudzić ciekawość dzieci, Ciocie przedstawiły legendę o Warsie i Sawie. Oglądaliśmy prezentację o najważniejszych miejscach stolicy i wybraliśmy się na wycieczkę przedszkolnym autobusem by przyjrzeć się im bliżej. To dopiero początek naszej warszawskiej przygody. Następnie obejrzeliśmy i wysłuchaliśmy prezentacji dzieci z odpowiedziami na postawione pytania badawcze związane z Warszawą. Poznaliśmy historię powstania Warszawy, usłyszeliśmy legendę o Bazyliszku oraz Złotej Kaczce. Wiemy, ile jest warszawskich muzeów, co wchodzi w skład warszawskiej komunikacji miejskiej oraz co możemy robić nad Wisłą. Jesteśmy mądrzejsi o wiedzę o tym, jak powstał Zamek Królewski oraz kto na nim mieszkał. Wiemy już jak doszło do tego, że w Warszawie jest 18 dzielnic. Dzięki naszym małym specjalistom o Pałacu Kultury i Nauki, Łazienkach Królewskich, Stadionie Narodowym wiemy już chyba wszystko! Nikt nas nie zaskoczy pytaniem: jakie samochody były produkowane w Warszawie, bo to też już wiemy. Staliśmy się ekspertami w dziedzinach: warszawskie metro, warszawskie lotniska, warszawskie wieżowce oraz warszawskie zoo. Poznaliśmy tyle ciekawostek, że ledwo mieszczą nam się w głowach . Dzięki dzisiejszym prezentacjom, wiemy również skąd się wzięła nazwa dzielnicy Białołęka. Dzięki wspaniałym prezentacjom poznaliśmy szczegółowe informacje o Sejmie, warszawskich teatrach, mostach oraz Starym Mieście. Odkryliśmy najlepsze miejsca dla dzieci oraz najfajniejsze place zabaw na mapie Warszawy. Przenieśliśmy się też na chwilę do Kampinosu. Na zakończenie projektu nie zabrakło również poważniejszego tematu o Powstaniu Warszawskim. Wszyscy jesteśmy zachwyceni poziomem przygotowań, zaangażowania i wystąpień dzieci oraz ich pomocników. Wszystkim gratulujemy!!!
Czterolatki rozpoczęły tegoroczny autorski projekt edukacyjny, „Akademia Małych i Wielkich Konstrukcji”, od poznania domów zwierząt i ich budowniczych. Przed zajęciami wszyscy otrzymali niezbędne na każdej budowie wyposażenie: kask i kamizelkę odblaskową. W czasie „Siłowni umysłowej” mali konstruktorzy poznali pojęcie średnicy i wyznaczali ją na różne sposoby. Wkleiliśmy pierwsze zadanie do projektowego zeszytu technicznego. Uzupełnieniem zajęć była wyprawa do lasu i oglądanie „hotelu” dla dzikich pszczół i domków dla ptaków.
Dziś w grupie Czterolatków obchodziliśmy Dzień Królika. Słuchaliśmy króliczych dźwięków, uczyliśmy się króliczego języka oraz tego jak odróżnić królika od zająca. Dowiedzieliśmy się też, gdzie żyją króliki i co lubią jeść. Upiekliśmy ciasteczka dla króliczków, które przekażemy podopiecznym Stowarzyszenia Pomocy Królikom – Uszate Serca Warszawy. Po południu Średniaki zaprezentowały „królicze” zabawki i książeczki, które przygotowały wspólnie z Rodzicami.
Dzisiaj Starszaki i Zerówka obchodziły Dzień Jabłka. Teatr Trzy Wesołe Cioćki przygotował tym razem spektakl pod tytułem „Entliczek – Pentliczek”. Potem dowiedzieliśmy się kilku ciekawostek na temat wartości odżywczych tego owocu, braliśmy udział w różnych konkurencjach zręcznościowych i kosztowaliśmy jabłkowych przetworów. Na koniec zrobiliśmy sok jabłkowy i szarlotkę.Tak pięknie pachniało!
Za nami pożegnanie z tegorocznymi absolwentami. Było pięknie i wzruszająco! Gratulujemy drogie przedszkolaki, jesteśmy dumne z waszych osiągnięć. Jesteście gotowi na podbój szkoły! Będziemy bardzo tęsknić ! Zapraszamy na fragment poloneza, którego nie powstydziłby się żaden maturzysta.
Zostaliśmy zaproszeni do akcji „JESTEŚMY Z WAMI NIEBIESKIMI MOTYLAMI”. Celem akcji jest szerzenie wiedzy na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodziną. Poniższe zadania wykonaliśmy i dodatkowo wzięliśmy udział w zajęciach pomagających zrozumieć świat osób z autyzmem. Dzieci wraz z wychowawcami mieli za zadanie: 1. Ubrać się na niebiesko. 2. Wykonać pracę plastyczną albo wykonać dowolną aktywność według własnej inwencji twórczej. 3. Zrobić zdjęcie lub nagrać film z tworzenia prac i wstawić na swój profil FB. 4. Nominować kolejne trzy osoby. 5. Na wykonanie zadania mieli 48 godzin.
